新时代的中国人才存在哪些短板?
新时代人才工作，面临以下短板：人才培养方面：目前我国高等教育资源匮乏，高等院校专业设置不够符合市场需求，教育质量、内容和方法也需要进一步改进，同时培养创新型人才仍然面临一些困难。
新时代人才短板体现在：人才队伍规模偏小，人才总量不足。整体素质不够高，创新能力不强。地区，行业之间分布不够合理。人才管理体制和管理模式不能完全适应社会主义市场经济体制的要求。
有以下短板：人才队伍结构不合理。区域分布不均衡。人才流动不畅。创新能力仍有待提高。高层次人才比例不足。
我们国家有哪些优秀人才能够去认识一下?
***：著名的经济学家和中国前总理。 张忠谋：台湾“半导体之父”和联发科技董事长兼CEO。 马化腾：著名的企业家和腾讯公司的创始人兼CEO。 吴建民：台湾棒球明星，曾在美国大联盟获得许多荣誉。
借助于青岛一位普通市民不经意间留下的DV影像，我们认识了一位平民勇士——魏青刚。 去年8月8日，成百上千的人聚集在青岛崂山海岸边观看“麦莎”台风带来的海潮。不料一个巨浪袭来，把岸边的一个女青年卷入海中。
袁隆平（1930-2021），江西省九江市德安县人，中国工程院院院士，美国国家科学院院士，世界杂交水稻之父，为解决人类的饥饿问题建立不朽功勋。
杨振宁，出生于安徽省合肥市，是一位美籍华裔物理学家。1957年，他与李政道提出了“弱相互作用中宇称不守恒”理论，该观念被实验证明而共同获得诺贝尔物理学奖，他们是最早的华人诺贝尔奖得主。
邓稼先 邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，邓稼先始终在中国武器制造的第一线，领导了许多学者和技术人员，成功地设计了中国***和氢弹，把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平。
中国现代留学回国的杰出人才有哪些?
茅以升 在我国老一辈科学家中，有许多人都是留学国外又回国服务的。著名桥梁专家茅以升在1916年20岁时，到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，很快以优异的成绩获得硕士学位。
在我国老一辈科学家中，有许多人都是留学国外又回国服务的。著名桥梁专家茅以升在1916年20岁时，到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，很快以优异的成绩获得硕士学位。
容闳 容闳（182117-19121），原名光照，谱名达萌，号纯甫，英文名Yung Wing，广东香山县南屏村（今珠海市南屏镇）人，中国近代著名的教育家、外交家和社会活动家。
我国已成为人才资源大国,表现在拥有什么
1、表现在人才储备持续增长，人才结构日趋优化，人才创新能力不断提升和人才流动渠道日益畅通方面。人才储备持续增长。我国高层次人才储备数量不断攀升，各类创新人才不断涌现。2020年，我国高层次人才总数已经超过900万人。
2、我国已经成为人才大国，其表现之一就是政府在创业和就业环境方面积极改善。
3、教育系统：中国政府高度重视教育，并为此投入了大量的资金和精力。中国拥有世界上最大的高等教育系统，具有丰富的教育资源和人才培养经验。此外，中国正在积极推进教育改革和现代化，以培养更多高素质的人才。
4、人才流动性增强。随着国内市场经济的发展和全球化的趋势，越来越多的人才在国内外之间流动，人才流动性增强，促进了人才资源的优化配置。
5、我国是一个拥有丰富人力资源的大国，这一点不仅体现在我国庞大的人口数量上，还体现在我国人才储备的广度和深度上。中国拥有庞大的劳动力资源，这为经济发展和社会建设提供了巨大的支撑。
6、吸引了大量海内外优秀人才来华工作和创业。这些措施的实施，使得我国人才规模快速壮大，成为了人才资源大国的体现。人才规模的快速壮大，不仅是我国作为人才资源大国的体现，也是我国经济社会发展的重要支撑。
目前我国人才资源总量已达多少人
1、根据我国市场人力资源的数据统计，显示全国的技能人才总量已经超过了2亿，这透露了以下几项信息：透露着我国的劳动人口依然在人口红利期。
2、百分之15。根据查询中国人才流动网显示，全国人才资源总量达75亿人，人才资源总量占人力资源总量的比例达15%，基本实现2020年8亿人、16%的规划目标。
3、中国的人才总量位居世界第一，科技人力资源数量达1亿人，专业技术人才超过8000万人，大专以上学历人口达18亿人。
我国人才发展现状
人才数量：中国工科人才数量庞大，每年毕业的工科学生数量众多。这为中国的科技创新和经济发展提供了坚实的人力资源基础。
人才底子薄弱，人才战略起步晚、时间短。人才发展体制僵化滞后。教育培养忽视思想引导，导致人才缺乏独立自主的奋斗精神。
人才培养质量显著提升 在当前高等教育全面推进、职业教育改革加速的背景下，我国高等教育质量得到了较大提升，越来越多的学生选择留学归国，为我国人才发展注入源源不断的活力。
我国人才培养优势 就业和创业环境。我国已经成为人才大国，其表现之一就是政府在创业和就业环境方面积极改善。
当前我国人才工作存在的不足之处主要有：存在本土人才培养“疲软”的问题、存在人才岗位匹配不强的问题。人才培养质量有待提高，存在本土人才培养“疲软”的问题。
我国人才发展的劣势主要包括以下几个方面： 人才底子薄弱：我国的人才数量和素质整体上相对较低，人才培养主要集中在高等教育阶段，缺乏长期系统的培训和锻炼。