大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于贵州教师晋岗位文件的问题，于是小编就整理了3个相关介绍贵州教师晋岗位文件的解答，让我们一起看看吧。
教师七进六岗位晋升条件？
条件如下：
1.任现职以来获嘉奖及以上等级的政府荣誉称号1次；
2.任现职以来获市教育局及以上“优秀班主任”称号或年度考核为“单优”的人员；
3.任现职以来获市教育局级高教、初教、小教、幼特教、体艺、电教、成教等教研部门的荣誉称号1次，或其他科室的荣誉称号2次；
4.任现职以来获市教育局级高教、初教、小教、幼特教、体艺、电教、成教等教研部门的现场优质课（示范课或观摩课）1次，或其他科室的优质课（示范课或观摩课）2次。
贵州省教师条例全文？
第一条 为了提高教师素质，加强教师队伍建设，依据《中华人民共和国教师法》(以下简称教师法)，制定本条例。
第二条 中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格。
第三条 国务院教育行政部门主管全国教师资格工作。
第四条 教师资格分为：
(一)幼儿园教师资格；
(二)小学教师资格；
(三)初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格(以下统称初级中学教师资格)；
贵州省教师招考d类考哪些？
《职业能力倾向测验（D类）》
考试性质和目标《职业能力倾向测验（D类）》是针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查与中小学教师职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择等部分。
考试内容与题型介绍⑴常识判断主要测查应试人员是否具备从事教育工作所需要的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，是否具有广博的知识面，主要涉及教育、文化、历史、政治、自然、经济、法律等方面。⑵言语理解与表达主要测查应试人员迅速准确地理解和把握语言文字内涵、运用语言文字进行思考和交流的能力，包括查找主要信息及重要细节；正确理解指定词语、语句的含义；概括归纳主题、主旨；判断新组成的语句与阅读内容原意是否一致；根据阅读内容合理推断隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字、表达观点。⑶判断推理主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力，涉及对语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见题型有定义判断、类比推理、逻辑判断等。⑷数量分析主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见题型有数学运算、资料分析等。⑸策略选择主要测查应试人员面对教育情境感知理解、分析判别、权衡选择恰当策略的能力。这部分题目的题面陈述了一个教育情景，主要考查应试人员面对各种问题的分析、处理能力，包括根据情景采取恰当措施进行管理组织的能力、根据情景采取合适的方式与他人沟通合作的能力等。
贵州省教师招考的D类考试主要包括以下几个方面：
《职业能力倾向测验》：这部分一般为客观题，主要测查与中小学教师职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择等部分1。
《综合应用能力（D类）》：这部分一般为主观题，主要测查应试人员综合运用教育学、心理学等相关知识和技能，分析解决中小学教育教学问题的能力1。
具体的考试内容和范围可能会因地区和招聘单位的不同而有所变化，因此考生应以当地发布的最新考试公告为准12
到此，以上就是小编对于贵州教师晋岗位文件的问题就介绍到这了，希望介绍关于贵州教师晋岗位文件的3点解答对大家有用。
